陈燕青

摘要：针对幼儿入园焦虑加以攻克的实施策略，需要教师合理安排。在幼儿教育实践中，入园焦虑的攻克对于小班幼儿而言十分重要，因为这是幼儿在进入幼儿园之后面临的第一个难题。如果教师能够顺利帮助幼儿减少入园焦虑，则意味着教师可以顺利引领幼儿参与的教育活动当中，帮助幼儿对整个幼儿园生活充满憧憬和期待。

关键词：幼儿;入园焦虑;实践策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-147

通过长期的教育研究和总结，教师已经具备了一套有效的帮助小班幼儿克服入园焦虑的策略。在教育实践中，教师可以通过入园前的家访对每一位幼儿的家庭情况进行了解，借此了解幼儿的成长环境与经历，便于教师帮助幼儿建立个人档案;教师可以通过亲子活动的安排缓解幼儿对新环境的陌生感，促使幼儿积极参与到有趣的亲子活动体验中，对幼儿园产生亲切感;教师还可以通过家园合作的实施强化幼儿的教育效果，保证家长与幼儿园执行一致的教育理念和措施，切实帮助幼儿减少入园焦虑。在丰富的教育活动执行和家长的认真配合下，每一位幼儿都能够在教育活动中有效减少入园焦虑，积极参与到各种各样的教育活动当中，对幼儿生活产生期待感。

一、入园前家访

在幼儿还没有进入幼儿园之前，教师需要提前进入幼儿家庭进行家访。通过家访了解幼儿的成长经历与家庭环境，借助这种形式对于幼儿的个人性情产生深入的把握。……