郑蕴 田金梅

摘要：在幼儿园课程教学中，注重结合小班学生的身心特点，针对性开展绘本资源开发与教学，可以进一步开拓学生的学习视野，增强他们的学习成效。本文围绕小班绘本阅读教学方面的内容进行了研究，首先阐释了培育幼儿园小班学生绘本阅读能力的重要性，然后对幼儿园小班绘本阅读教学方面存在的問题进行了分析，最后针对如何提升小班幼儿园学生绘本阅读能力提出了相关的建议，以供参考。

关键词：小班幼儿园;绘本阅读能力;教学措施

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-141

在小班幼儿园课程教学中，需要充分考虑学生的身心特点和学习兴趣等，创设丰富的教学情境，调动幼儿的积极性展开绘本知识的学习，这样才能更好地激发他们的阅读兴趣，并以此提升他们的阅读能力和素养。当前在小班幼儿园绘本课程教学中还面临不少的问题，比如教师忽视幼儿的需求，开展绘本阅读教学时采用的模式比较单一，幼儿过于依靠教师，自身缺乏主见，对绘本学习等缺乏积极性和主动性，没有紧密结合绘本教学与生活来进行设计等等。这些都不利于提升小班幼儿园绘本课程教学成效和学生的绘本阅读能力。因此加强新形势下小班幼儿园学生绘本阅读能力培养的意义与措施探究，具有重要的教育价值。

1.幼儿园小班阶段加强幼儿绘本阅读能力培育的重要意义分析

在幼儿园绘本教学方面，注重……