成海燕

摘要：小学数学知识逻辑性较强，所以教学老师在开展小学数学知识教学时，其除了通过正向知识传输的方式展开教学之外，还需要通过提问的方式进行教学。本文即是从吸引学生课堂精力、增加课堂教学趣味以及课堂提问引导学生探究三个角度出发，对于课堂提问在小学数学课堂中的有效应用进行论述，以供参考。

关键词：小学数学;课堂提问;应用策略中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-025

隨着新课改的不断发展，传统的小学数学知识教学模式已不再适用，注重提高学生们的自主学习与思维能力才是时代教学发展的主流。在开展小学数学知识教学的过程中，教学老师既要保证数学知识的有效传输，同时更要注重对学生学习思维的培养。因为只有切实提高学生们的数学思维能力，学生们的数学学习效果才能够得到质的提高。笔者结合多年的教学经验，针对课堂提问在小学数学课堂中的有效应用进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、吸引学生课堂精力

在开展小学数学知识教学的过程中，教学老师需要注重课堂提问教学，如此不仅能够有效提高学生们的数学思维能力，而且还能够有效吸引学生的课堂注意力，进而保证学生们的数学知识学习效果。我们知道，课堂教学的时间是有限的，而且在课堂教学的过程中，并不是所有的知识教学过程都是重点，但是只有提高学生们的课堂注意力，学生才能够将知识教学过程中的知识加以吸收。……