李妍 韩秀华 高宝泉 赵璇

冰壶运动是一项集健身、娱乐、团结合作为一体的四人一组的冰上竞技体育项目，也叫掷冰球。冰壶运动要求运动技巧和战术的结合，还要在集体中融入个人特点，实现合作共赢的局面。虽然我国接触冰壶运动比较晚，但我国的冰壶运动发展很快，大学生普遍的喜爱和认可，为我国冰壶运动的高效发展增添了无尽的活力。陆地冰壶运动相比于标准的冰壶运动对于场地的要求要小一些，推广起来更方便，本文主要就大学陆地冰壶运动教学进行探索和研究，提出大学陆地冰壶运动教学的几点建议。

大学生是社会发展、国家强大的主力军，教育部门非常重视大学生的全面发展和综合素质的提升。冰壶运动是一项结合脑力和体力的集体性运动，但由于我国接触冰壶运动时间比较短，冰壶运动的人数就比较少，而随着2022北京冬奥会的申办成功，冰雪体育项目受到相关部门的重视，人们对冰雪体育项目越来越感兴趣，高校越来越重视冰壶运动，为了促进冰壶运动的发展，在2022北京冬奥会的大背景下，对大学陆地冰壶运动教学的探索和研究很有必要，有利于提高大學生团结协作的精神和集体意识，有利于我国体育事业的发展和冰壶运动的大力普及。

1 大学陆地冰壶运动教学现状

1.1 冰壶运动的师资问题

由于冰壶运动在我国发展的时间比较短，参加冰壶运动的人员也比较少，所以大学的体育教师对于冰壶运动不够专业，还有一些教师原来是从事其他冰雪项目的，对冰壶的专业性认知不足，甚至有的教师曾经没有接触过冰壶运动和其他冰雪项目，完全靠自学在大学生的体育课上执教。冰壶的相关培训比较少，国内国际的交流也很少，冰壶教师只能通过自学保证冰壶运动的教学质量。虽然陆地冰壶相比于标准冰壶运动难度要小一些，但冰壶教师依然要靠自己的自学能力提高教学技巧和教学质量。

1.2 冰壶运动的场地问题

标准冰壶运动的场地是一个长四十多米，宽四米多的冰道，对冰面的要求特别高，是用纯净水制成的光滑冰道，成本高昂，而且冰壶场地的维护保养也需要一笔巨额的支出，这大大增加了冰壶运动的推广难度。但是陆地冰壶运动是把场地从冰上移到了陆上，场地的占用面积也比标准冰壶占用少，也不需要纯净水制成的冰道，石材的地面就可以满足陆地冰壶的场地需求，大大减少了冰壶场地的建设成本，这在很大程度上增加了冰壶运动的灵活性，有助于加快冰壶运动的发展，使冰壶运动得到大力推广。

2 大学陆地冰壶运动教学的建议

2.1 提高教师的教学能力

要开展大学陆地冰壶运动教学活动，教育部门就要重视对专业教师的培养，教师自学只是其中一方面，另一方面就是要对体育教师和冰壶教师积极进行培训。第一，把整个城市或邻近的几个城市的体育教师整合在一起，邀请专业的冰壶教练进行授课，对体育教师进行专业系统的培训，并设置答疑解惑的环节，体育教师在自学过程中和教学过程中的问题可以得到专业教练的专业解答，从而提高技术水平和教学水平。第二，开展线上课程，体育教师可以根据自己的时间灵活地进行学习，还可以重复学习，设置互动交流区，有助于教师之间的交流互动，传递教学经验与教训，取长补短，加速提高冰壶运动的教学水平。

2.2 增强学生身体素质

强健的身体是人类一切活动的根源，任何人都需要加强身体锻炼，增强身体素质，大学生也不例外。文化教育和体育教育都是学校教育的重要组成部分。体育运动既可以增强大学生的身体素质，又可以放松身心，还有助于培养大学生坚忍不拔、不轻易放弃的思想品质和勇于竞争的可贵精神。陆地冰壶运动做为一种团体体育运动，对学生的体能要求不高，而且在运动过程中，基本不会发生肢体上的冲突，男生女生都可以参与进来，丰富体育教学内容的同时，也提高了学生的身体素质和综合素质，为步入工作岗位走向社会打下良好的基础。

2.3 培养学生团结协作的能力

很多大学生从小娇生惯养，以自我为中心，缺乏与人合作的意识与能力。陆地冰壶运动需要团队齐心合作才能取得胜利，需要每一个成员的付出与配合，冰壶这项体育运动可以有效培养大学生团结合作的能力，在团队协作中体会集体荣誉感，有利于提高大学生的综合素养，在步入社会以后也能增加自身的综合竞争力。此外冰壶运动因为普及率不高，很多人只是从网络或电视上了解过这项运动，没有切身体验过，大学生虽然好奇心不及小朋友那么强烈，但是人们都对新鲜的事物感兴趣，据不完全统计，百分之七十五的大学生对陆地冰壶感兴趣，兴趣是最好的老师，在兴趣的基础上，能更高效地培养大学生团结协作的能力。

2.4 储备冰壶运动的人才

由于冰壶运动在我国发展的时间比较晚，我国面临着冰壶运动人才储备不足的情况，这也是我国冰壶运动现存的大问题。大学生是中国未来发展的主力军，在各个方面发挥着重要作用。在冰壶运动人才稀少的情况下，大学生要担起这个重任，为我国冰壶运动的人才发展贡献力量，充分了解冰壶运动的规则与过程，并积极推广冰壶运动，让更多人参与到冰壶运动中，增加冰壶运动的人数，使更多人了解冰壶、认识冰壶、参与冰壶运动，加快我国冰壶运动的发展，把我国打造成体育事业强国。冰壶人才的储备还可以从小抓起，在小学、初中、高中阶段的体育课程中加入冰壶运动这个项目，这样能从根本上解决我国冰壶运动起步晚、人才稀少、参与人数少的问题。

3 总结

大学陆地冰壶运动对于我国冰壶运动的发展具有重要意义，大学体育教师要努力提高自己的冰壶运动技巧和教学水平，让大学生在训练与比赛时体会冰壶运动的乐趣和意义，终身坚持冰壶运动，让更多的人参与到冰壶运动中来，推广冰壶运动。在条件允许的情况下，相关部门要积极建设冰壶场地，冰面和陆地场地都有利于冰壶运动的发展，此外还要加强冰壶运动的宣传力度，让更多的大学生认识和了解陆地冰壶运动，并积极参与其中，储备冰壶运动专业人才。

基金项目：本文系2020年黑龙江省高等教育教学改革研究项目“大学陆地冰壶文化素质课混合式教学设计与实践研究”（项目编号：SJGY20200242）阶段性成果之一。

通讯作者：韩秀华

（作者单位：哈尔滨工业大学体育部）