杨泽民

随着时代的快速发展，当前我国已经步入信息时代，在信息时代背景下，各式各样的信息技术层出不穷，既有助于商业发展的信息技术，也有助力教育发展的相关技术。信息技术在小学体育教学的应用过程中，依然面临着各式各样的问题，本文通过探讨当前信息技术的应用现状，结合其应用价值，探索出相关解决方案。

随着社会经济开始由速度型转为稳健质量型，社会对于人才的需求增加，相应的，社会发展对于人才的需求质量水平也相应提高，教育出于社会和时代的需求，在发展的过程中也不断改革创新，小学体育作为锻炼身体和培养身心健康的重要课程，其对学生的影响是深远的。然而当前信息技术的应用过程中依然面临诸多困难，需要我们一起协同努力，攻克难关，实现体育课堂的新发展。

1 当前信息技术在小学体育教学中的应用现状

1.1 理论与实践结合度不高

随着教育的不断发展，一些学校也开始在体育教学中应用信息技术，并且也将其视为促进学生发展，提高学生学习效率的重要方式，也为此投入了巨大资源，包括信息技术的引进和教师的相关培训，然而其中也缺少一个最关键的环节，那便是理论与实践结合度不高。教师在体育课堂上，首先便阐述了信息技术的相关概念，应用的过程中课堂上有何变化，虽然进行了大量讲解，在课堂上也确实用到了信息技术，但是缺少实践环节依然是不行的，无法将学生学习成果进行检验和提高，反映在课堂上，则是检验标准的常年不变。……