陈先明

伴随信息技术的高速发展，“互联网+”技术已在各领域中得以广泛应用，借助功能强大的数据分析，可为推动教育发展提供技术支持。本文首先针对大学体育课内外一体化体系建设理论基础加以阐述，其次针对大学体育课内外健康数据一体化建设展开研究，望借此可切实推进大学体育课程体系的现代化改革。

1 引言

“互联网+”技术在社会各领域中的良好应用，无疑为学校展开现代化教學改革提供新思路，教师在课堂教学活动中，可将“互联网+”技术应用至课程改革中，可于推动课程发展的同时，在一定程度上提高课堂教学效率。体育课程教学纲要中指出，为推动学生全面发展，需重视课内外一体化课程体系的设计，课内外形成合力，提高学生体育素质。此背景下，教师便可借助健康数据的应用，设计课内外一体化课程，推动教学目标的达成。

2 大学体育课内外一体化体系建设理论基础

体育课程教学指导纲要中，针对大学体育课程的性质提出新定位，同时以新高度阐述体育课程目标，要求大学需有计划、有目的的将运动锻炼、校外活动、课外体育训练等同校内体育课程 归为一体，由此实现课内外有机融合体育课程体系的建设。建设过程中，大学还应将“终身体育”、“健康第一”作为建设课内外一体化体系的指导思想并落实于体系构建全程，对体育课程目标提出新设定，即应重视学生身心健康发展，强健学生体魄。体育……