吕晓凤

“互联网+”教学模式是以互联网技术的发展为基础，利用信息通信技术和互联网平台，将互联网思想应用于教学方法和方法中。最常见的教学模式有：多媒体教学、微课、mooc教学、反转课堂、雨课堂等，利用网络信息技术可以提高课堂内容，提高教学效率。目前，许多高校已经开始尝试“互联网+”教学模式改革，利用网络共享资源，解决教学时间和能力有限、教室空间不足的问题，提高了教学效果。

1 “互联网+”下体育教改背景分析

1.1 新时期体育发展要求

在教育部公布的指导性文件，确定了下列目标为在高校体育课：（1）鼓励学生树立终身体育意识与习惯，并主动积极参与到体育运动的目标。（2）通过参与体育，它要求学生掌握正确的方法治疗创伤的体育健身和控制方法和目标的运动技能。（3）学会合理饮食，学会自我纠正和自我评价，保持健康的生活行为。（4）学会通过运动调节心理平衡，在运动中纠正自己对生活的态度。（5）以体育活动为载体，引导学生竞争合作，培养团队精神。但是，目前落后和固化的传统教学模式由于教学时间、设计和资源有限，无法保证上述目标的实现。因此，有必要通过教育改革来定义大学体育的“课程愿景”。

1.2 新时期互联网模式的普及

体育教学改革与网络模式的融合，可以将体育教学改革推向一个新的层次和阶段。网络教学模式的本质在于突出网络的特点和优势。在教学过程中，学生有机会根据个人知识和爱好进行以信息为中心的教学。……