黄彬

太极拳作为人类非物质文化遗产为体育教学课程思政注入新的元素和活力。本文采用文献资料法、案例分析法和逻辑推理法，探讨了中华传统体育项目太极拳在小学体育课题教学思政教育中的优势要素，即爱国主义教育、辩证唯物主义教育、中华民族传统文化教育、体育强国教育等，并提出了小学体育课堂思政教育注重体育项目内容的选择，重视教学方法的创新。

十九大报告中“体育强国、文化强国、教育强国、立德树人”等一系列强国方向的提出，全国各地中小学课堂教学不断推进加强和改进未成年人思想道德建设的步伐，各地各部门坚持立根铸魂、价值引领、实践育人，扎实推进未成年人思想道德建设各项工作。把立德树人作为根本任务。小学教育着重强调课程思政“启蒙式学习”引导学生坚定理想信念、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的社会主义接班人，体育教育以其教学手段的独特性在加强和改进未成年人思想道德建设方面发挥着重要的作用。2020年12月17日，太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作品录，通过太极拳的练习，可以达到增强体质、增进健康和提高身体素质的效果。其目的任务是：树立健康意识，养成终生体育锻炼习惯，掌握科学锻炼的知识和手段，形成和提高身体技能，使身心得到全面发展。太极拳课程将思想品德教育、文化科学教育、体育技能教育同身体活动有机结合，为小学体育课程思政教学注入了活力。……