杨斌爽

1 引言

现代教育环境下对学校的体育教育提出新要求，要求体育教育能直接作用学生成长，为学生的身心健康提供坚实保障。但仅仅是依靠传统的课堂空间和有限时间，很难持续的发挥体育运动的影响力。为此，尝试运动项目为导向完成对家庭体育作业的设计和优化，形成完整的课堂方案和基本框架，为学生的身心健康服务，使得体育课堂教学环境得到进一步延伸。

2 以运动项目为导向的初中家庭体育作业设计安排

2.1 精选项目内容

在初中阶段的体育课堂环境中，涉及到的运动项目包括田径项目、球类项目以及民间传统体育项目，不同项目的侧重点不同，但核心都是围绕学生的体质健康和心理状态。持续保持学生的身心健康水平，促进学生的健康成长成为摆在眼前的难题。初中家庭体育作业的安排，让传统的体育课堂空间得到延伸，响应现代教育对体育学科提出的新要求。为此，在进行家庭体育作业的设计过程中，教师要根据教学目标和基本要求做好运动项目的选择。如选择田径类的项目，则可以根据田径项目的自身特点，完成对作业的灵活安排。以跳跃类项目为作业的核心，将跳绳作为基础工具，辅助作业项目的展开。精选项目内容是保证家庭体育作业设计的根本方向，要准确、具体。

2.2 论证作业可行性

在家庭体育作业的基本项目精选完成之后，则进入到作业内容的可行性论证方面。一方面，从家……