吴德武

1 重视篮球比赛能力培养原因

现在的中学生，尤其对高中生来说，都有自己的逻辑思维和分析能力，以往的教学篮球千篇一律，统一练习，让老师牵着鼻子走，现在如果教师还是采用从两步上篮，然后再进行两人行进间传接球上篮等教法进行教学，那么它的教学效果可能不会太理想。学生在进行技术学习时，如果情绪饱满、精神抖擞、积极主动，就能很快掌握所学的动作。反之，如果学习处在消极状态就会影响动作质量，学生们厌烦老师过多的说教和队型调换。如果课的基本部分内容开始，学生就拿着球三五成群的通过比赛练习技术，允许学生有“小自由”，自我发挥和自我表现，避免了较长时间的讲解和重复单一内容的练习，使学生练得特有干劲，这样一来，课堂每个环节都能生动活泼、活而不乱，提高课堂实效性。

1.1 学生生理机能上的特点

这是因为人具有一种先天的行为倾向，即趋向积极的追求体验而回避消极体验。人体在积极比赛状态时，体内会分泌出有益的激素，如：酶、乙酰、胛、碱，这些物质能把血液的流量，神经的兴奋性调节到最佳状态，使血液中的含糖量有所增加。这些变化有利于篮球技术动作精细分化，形成巩固的动力定型，激发学生求新、求动的生理机能。所以有愉快感的体育运动能产生更好的心理健康效应。

1.2 教师主导作用是关键

篮球教学是靠师生互动来进行的，教学中教师起主导作用，而学生的比赛能力则受主观的因素、篮球运动特点及客观环境所制约。……