曾智

公共体育课程教学是为了学生在进行体育课堂学习中通过运动训练和比赛等途径，提高个人的身体素质以及体育技能水平，逐渐形成良好的锻炼身体的习惯。在此基础上学校应该重视体育教师团队建设的问题，让教师在创办公共体育教学时创新体育教学方式和内容，改变学生的学习方法，从而让学生在创新的学习模式下提高学习体育知识的热情和积极性，从根本上解决现存的问题，实现学生在学习中增强身体素质的教学目的。

1 高效公共体育教学团队建设的现状

1.1 教师之间的团队合作意识不足

随着新课改的深入发展，许多高校逐渐重视体育教育，不断为学校扩展了更多专业的从事体育教育的教师队伍，但是每位教师在实际中往往会根据自己的教學理念和教学方式制定出教学计划和内容，导致每一位教师的教学模式都有一定的差异。在对学生开展体育课程后没有和其他的体育教师进行教学互动，导致学校对体育教师团队的教学管理具有一定的限制，在促进教师团队建设中形成阻碍。

1.2 忽略了教师团队的整体发展

就目前高校体育教师团队建设而言，每一位教师都具有不同的专业特点，所涉及的教学内容的优势都不相同，而学校又只在注重培养优秀教师的专业能力，忽略了教师团队整体体育技能的进步与发展。这样以优秀带落后的教学管理确实能在一定程度上带动整体发展，但是更应该结合高校的具体情况和特点进行分析，采用合理的教学方案进行实际教学。……