林勇

在素质教育背景下，学生学习兴趣被越来越多的教师关注起来、重视起来，因为这是打造高效课堂、提高教学质量的保障，也是达成素质教育的关键因素，所以，打造更能激发学生学习兴趣的课堂成为每个教师的教学夙愿，而采用兴趣教学方法开展教学工作不失为一个较好的教学思路及办法。基于此，我们围绕兴趣教学法展开探索，进一步阐述和分析初中体育教学中兴趣教学法的运用办法，希望可以给广大的初中体育教师带去教学上的帮助。

初中，是培养学生学习兴趣的较为关键的时期，且这个阶段是初中生性格养成、扎实学习功底的“黄金阶段”，打造兴趣课堂是非常有必要的，而采用兴趣教学法无疑可以加速这种教学目标的实现，可以为教师教学带去较大的帮助和辅助，这样一来，提高教学质量和育人水准便可信手拈来。

1 筛选、设计和推出游戏，吸引学生目光、激发学生学习兴趣

对于初中生而言，游戏是具有较强的吸引力及魅力的，大多数初中生是无法抵抗游戏带来的快乐体验的，所以说，游戏是学生感兴趣的事物，而通过筛选、设计和推出游戏的办法来打造寓教于乐的课堂自然也是十分合情合理的，便可让枯燥、乏味的体育课堂一去不复返，当然，教师的安排和规划也会起到关键作用，还需初中体育教师认真落实好相关工作。

值得一提的是，在筛选和设计游戏过程中，要尽量筛选初中生熟悉且喜爱的游戏，可从民间游戏、现代游戏中进行筛选，还可将搜罗到的游戏适当调整，从而降低其难度、提高其自身的趣味性，当然，游戏的设计还需紧紧围绕教学内容，方可让学生收获游戏带来的快乐之余掌握新知识、新技能。……