周彬

在文化自信的背景之下，高职院校体育教学要融入民族传统体育教学项目，全面提高体育课程教学水平，促进学生身心健康发展，继承并发扬中国民族传统体育文化，承担保护民族传统体育项目的职责。同时在高职院校不断扩张的背景之下，学生人数越来越多，如何办好高职院校体育教学是教学工作者需要思考的问题，如果能够在体育教学中加入民族传统体育项目，能扩充原有的教学资源，丰富教学方法，体现高职院校体育教学的多样性。

引文：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，除了汉民族之外，各个少数民族在历史的沉淀下孕育了璀璨的体育文明，这些是我国体育领域的非物质瑰宝，更应该是现代教育领域珍惜的部分，然而由于某些因素的影响，民族传统体育项目在发展过程中出现呈现出被边缘化的情况，如果任其发展，一方面无法帮助学生加深对民族文化的了解，另外一方面也不利于民族体育文化的传承。

1 民族传统体育项目概念解读

民族传统体育项目是一门综合性的学科，包括少数民族武术、健身等多种类型的体育文化，民族传统体育项目具有鲜明的地域特征和民族文化色彩，是我国各族人民通过长期的实践创造出的丰富多彩的体育运动方式民族。体育运动项目满足的不同时期人们身心健康发展的要求，从这个角度上来看，民族传统体育项目拥有普遍性、习惯性和娱乐性……