刘佳丹

摘要：化学是初中教育体系中的一门重要课程，具备一定的技巧性。随着新课程改革的不断深入，教师不仅要传授给学生基础的化学知识，还要使学生懂得如何利用已经学到的知识和技巧解决问题。互动式教学策略是新课程改革后深受教师和学生喜爱的教学方法之一，所谓的互动式教学，是指教师在开展教学活动过程中，通过正确的引导使学生和教师之间形成良好的关系，共同学习、共同进步，从而为学生构建高效化学课堂。

关键词：互动式教学;初中;化学教学;策略研究 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-050

在新课程的教育理念背景下，初中化学课堂发生了巨大变化，比如以往都是教师主动提问，学生被动回答变现了学生畅所欲言，大胆说出自己的见解;学生由个人开展学习活动变成小组合作共同学习;课堂氛围变的和谐有趣，教师不再单一的采用传统灌输式的教学方法，而是不断的探究教学模式，学生和教师之间的互动越来越多。但是，在这师生之间互动氛围异常活跃的背后，是否存在机械性的互动或是单向型的互动呢？初学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，同时也是学习科学文化知识的重要时期，教师应该高度重视学生的学习变化和心理变化，在这个特殊的阶段，去利用各种科学合理的教学手段培养学生的学习兴趣，锻炼学生的综合能力，激发学生的学习潜能，使学生养成良好的学习习惯。……