冯明

摘要：挫折是一个人在正常社会工作生活中必然会碰到的一种问题，然而什么样才是"挫折"？根据现代社会学对挫折的定义："挫折"主要是泛指当一个人在某些具有特殊目的的实践活动中，遇到一些无法克服或者是自以为所没有办法克服的障碍或者受到干扰时，使其实际的需要或者行动机会不能及时地得到充分的满足所导致出现的一种障碍。而学前教育中对于儿童抗挫能力的培养，是至关重要的，本文旨在通过研究，了解儿童抗挫能力的发展现状，并提出解决策略。

关键词：抗挫能力;挫折;年龄差异;性别差异;教育策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-044

一、儿童抗挫能力的界定及现阶段面临的问题

挫折是一个人在正常社会工作生活中必然会碰到的一种问题，然而什么样才是"挫折"？根据现代社会学对挫折的定义："挫折"主要是泛指当一个人在某些具有特殊目的的实践活动中，遇到一些无法克服或者是自以为所没有办法克服的障碍或者受到干扰时，使其实际的需要或者行动机会不能及时地得到充分的满足所导致出现的一种障碍。

儿童抗挫能力主要是指其在日常的学习、生活、人际交往等各个方面遭受挫折时，能够有效地正确认识和承受挫折，并运用积极、有效的心理预防措施，调节自身的心态，战胜困难并最终获得成功的能力。现今一些父母和家庭对于儿童过度地保护和溺爱，只注重儿童的智力……