罗崇晗

摘要：当前教学过程中，进行教学方法创新已成为课程改革的必然要求。实践证明，合作探究式教学法就是多种常见的，能有效提升教学效果的新型教学法中的一种。这种方法可以在提升课堂效果的同时培养和提升学生的合作、研究、思考、思维、学习等多项能力。

关键词：合作探究式教学法;初中数学教学;应用策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-040

引言

教育与科技快速发展不仅为初中数学创造了良好的前景，也对实际的课堂教学和学生能力培养提出了更多的标准和要求。在此情形之下，教师就必须要对学生的具体学习情况进行全面的了解，从学生的认知发展、思维发展、学习发展入手，利用各种有效手段全面激发学生的学习兴趣和探究欲望。

一、应用合作探究式教学法的必要性

合作探究式教学法的应用对于提升初中数学课堂效果具有重要意义。首先，有利于打破传统教学方式和思想，促使教师进行课堂教授方式的创新。这种课堂教学方式可以吸引师生双方进行平等的探讨、研究，提升学生的学习自信心和课堂地位，不仅可以提升课堂效果，还有利于师生教学课堂地位的转换。其次，合作探究式教学法由教师引导学生学习探究，以学生的兴趣或错误等为引导切入点，提升学生学习兴趣和效果。且学习探究过程中同时兼顾自主探索学习和小组合作两个环节，可以帮助学生深入剖析问题本质，提升知识学习效果。……