柯昌文

摘要：在小学教学管理过程中，班主任发挥着重要的作用。在班主任教学管理过程中，说服教育是主要的教学形式，但是，班主任教师不能死板地进行说教，要采用灵活的方式，展示出说教的艺术，以此来让学生认识到自己的错误，进而进行有真得性的改正。从教学管理角度来讲，在班级管理过程中，班主任教师要将班级视为一个学生在进行管理和培养，以此来打造一个优秀的班集体。

关键词：班级管理;班集体;有效措施 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-037

引言

随着我国教学体制改革的不断深入，对班主任教师提出了更高的要求，要求班主任教师在教学管理过程中要遵循“以生为本”的教学原则，以培养学生的道德素养和良好的学习习惯为主要目标，以此来保证学生的健康成长和全面发展。班主任在教学管理的过程中，要充分发挥说服艺术，让学生热爱班集体，树立集体荣誉感，营造良好的学习氛围，让学生快乐地进行学习。

一、构建和谐的师生关系，用心接纳每一个孩子

班主任教师在进行教学管理的过程中，要营造一个和谐的师生关系，这是班主任教师开展班级管理过程中重要的基础。在教学管理过程中，班主任教师要充分尊重学生的意见和想法，积极与学生展开互动交流，用欣赏的眼观去看待学生的成长，要让学生感受到来自班主任教师的关心和鼓励。小学生年龄虽然小，但也渴望得到教师和家长的赞赏和鼓励。……