刘丹

摘要：初中数学的综合性和抽象性都有所提高，对于学生的计算能力的要求也有很大提高。在广大的农村初中数学课堂上，由于习题资源有限，教师水平参差不齐，导致针对数学计算的训练水平不高。因此，要想提高农村初中生的数学计算能力，教师有许多工作要做。

关键词：初中数学;计算能力;农村;数学课堂 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-027

初中生的计算能力代表其数学知识能力的高低。在广大农村，由于教师水平存在一定差距，加上课外学习资源不是很丰富，学生得到的数学训练质量不是很高。数学计算是数学知识的基础内容，计算能力的培养应该注重计算的快速性和准确性。本文将就如何提高学生数学计算的快速性和准确性加以阐述。

1提高教师和学生对数学计算的重视程度

在中国广大农村的初中数学教学过程中，教师对学生计算能力的培养重视程度不是很高。许多学生将自己经常出错归因于马虎，殊不知马虎的实质正是熟练程度不够。数学计算是初中数学教学的重要内容，既能巩固学生对于数学基本概念的理解和掌握，又能将数学各部分的知识有效地衔接起来。初中数学课程中需要计算的地方很多，教师在教学过程中应合理科学地组织训练，由易到难设置习题，让学生通过科学的训练逐步提高计算能力。

2提高农村初中数学计算能力的有效措施

2.1审题是关键

许多初中生学习爱马虎，在做数学习题或参加数学考试时不能做到认真审题。……