李兵

摘要：数学是初中学习阶段重要的课程之一，旨在培养学生的数学思维模式，探究式学习是让学生发挥主体地位，充分发挥学生优势，能够让学生主动的学习数学知识，但是在初中教学过程当中，老师对探究式学习的应用还存在着一些问题，导致数学课堂教学效果不能达到理想程度，通过对数学探究式学习的实践研究，可以在一定程度上提高学生的数学成绩，本文将围绕初中数学探究式学习应用为话题进行探讨。

关键词：初中数学;探究式学习;教学模式 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-026

前言

随着新课程改革工作的不断深入，对初中数学教学方式提出了新的要求，数学老师不仅要提高学生的学习成绩，培养学生的数学思维模式，还要打破传统的教学模式，采用探究式的教学方式激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，通过探究式学习，能够尊重学生的主体地位，让学生发挥自己的主观能动性，在实验和探究的过程当中得出相应的结论，使得学生能够积极参与到讨论的活动当中，培养其自主探究的能力，老师在讲解数学过程当中，要注重创新教学模式，转变教学理念，跟学生一起参与到学习活动当中，这样可以在一定程度上提高学生学习数学的积极性和主动性。

一、培养学生的兴趣

探究就是通过探究讨论，提高学生的学习成绩，满足学生的求知欲，探究是让学生在讨论和学习的过程当中逐步养成的……