禹华萍

摘要： 小学体育田径教学，在小学教学阶段，一直都是很重要的教学。在促进小学生德、智、体、美、劳发展中发挥极其重要的作用。观望现今中国的体育教学史的发展，对于从小培养体育精神很是重视。但是在实际教学中，体育课只有日复一日枯燥无味的训练，这大大的降低了学生对体育课的兴趣。作为小学体育教学老师，应该有效激发小学生对体育的兴趣，从而达到提高教学质量的效果。

关键词：小学;体育;教学游戏 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-025

在小学体育教学中，想要切实的提高教学质量，教师要学会运用体育游戏到教学中。小学阶段的体育教学，是一个学生对体育运动最初的启蒙期，对学生身心健康的发展起到极其重要的作用。在运用体育游戏的时候，教师要注重小学阶段学生的娱乐需求，把握重点，从中激发他们的学习兴趣。教师可以组织一些体育的小游戏，要做到既结合体育教学内容又不失游戏的趣味性。

一、小学体育有效应用教学游戏的意义

1.1激发小学生对体育运动的兴趣

众所周知，“玩”是小学生的天性，处于小学这一阶段的学生，玩游戏也成为了他们认知世界的一种重要方式。游戏，能激发小学生对新事物的兴趣，它能让学生感受到轻松、愉悦的学习氛围，提高了对教学内容的注意力。我们都知道，按照以往传统的体育教学模式，体育课大致被分为上课集合，自由活动，然后集合下课。然而这样的教学内容不仅对小学生的安全不负责，也不利于学生之间相互了解与交流，这样循环，单调的内容，还阻碍了体育教学的传播。……