安安

李懿轩今年12岁，在北京上小学6年级，他生性活泼，喜欢帮助别人，在体育、舞蹈、音乐方面很擅长，同学们都很喜欢他。

在他很小的时候，隔壁是一位架子鼓老师，只要人家一上课，孩子耳朵就竖起来了，非常兴奋，还跟着人家全身的动。一位朋友送他1岁的生日礼物正好是一套儿童的玩具鼓，这下他可开了心了，高度也够得着了，他有模有样地拿起鼓槌，左手、右手、脚齐上阵，学了个有板有眼，有旋律、有节奏、还都真在鼓点上。

李懿轩长大了一些后，也让他学习了古筝、唱歌、街舞等。在幼儿园大班的下半期，让他自己选择一样要坚持的项目。最终，他选择了可以锻炼身体的街舞和打鼓。

孩子的时间、精力都是有限的，如果一开始学的方法不对，走错了路，花钱还是小事，花了大量的时间和精力，培养的是坏习惯，即使后面再找老师改，是非常艰难的。在给李懿轩找老师的时候，也是奔着专业、正规路线去的。在朋友的介绍下，有幸认识了中国广播乐团的打击乐首席董淼老师。当董老师抱着还是小小的李懿轩，去感受那些乐器时，他的艺术之路也就正式开始了。

那段时间，每星期都要穿过几乎整个北京城，到老师那儿去上课。这既是对孩子的考验，更是对家长的考验。所有的艺术门类，练基本功，都是必须的，但这个过程都是很枯燥的、特别是对于天生爱玩的孩子，这个过程都是挺难熬的，虽然他也得很喜欢，但看到别的小伙伴都在操场上玩，就会心猿意马。每到这个时候，家长和孩子都很苦恼，会产生矛盾，有时还很激烈。这时，大人能否有坚持的态度是最关键的，大人带头做，做好表率，再辅以鼓励、激励、有时甚至强迫，跟孩子一起面对困难，面对劳累，面对沮丧，大人挺过来了，孩子就能挺过来，只有这时，孩子才能和你一起感同身受，不觉得孤单，面对困难，勇于挑战，感受克服了困难的喜悦，才是大人教给孩子一生用不完的财富。

刚开始学鼓，学校的老师和同学们都不知道，由于他唱歌不算太好，在班里的音乐课上，就是个一般的孩子，老师也没有在意过他。

5年级的上半学期，有一次，老师让学乐器的孩子，下堂课在全班做个表演。这时，李懿轩排鼓已经打到挺高级别了，这是一种由多个小鼓组成一排，区分不同音高的民族打击乐器。但这么多鼓拆来搬去的，比较麻烦，家里就给他拿了当时仅有的，红漆都开裂了好几处的一个中国扁鼓去。到上课时，他们班音乐课代表，各组的音乐组长都上去表演了，有弹钢琴的、有吹长号的、有拉小提琴的、有唱歌的。到了李懿轩，他拿了付鼓棒默默走上去，把那个难看的破鼓放好。报完曲名，也没引起大家的特别注意，可只要一抬手，那种正规的范就出来了，再到打出第一个音，那劲道就直通房顶。虽然他只打了个级别不算太高的《喜庆锣鼓》，但铿锵有力的欢快旋律一下就把老师和同学们吸引住了。老师说：他打鼓很有律动感，速度快、节奏好，真可谓鼚（chāng）鼓轩舞……没过多久，他先是被选为本组的音乐课代表，随后，又被大家推选为班级的音乐课代表。并参加了海淀区艺术节，获得了当年的一等奖。

我们常说：如果一个人的工作，正好又是他喜欢的，那就太完美了！其实，大人对孩子的规划是可以根据孩子的特点来定制的，在孩子擅长的项目上多下功夫，真正使其更突出，这对他日后有别与别人，是有好处的。由于李懿轩从开始就是按专业的路子学的乐器，就给他多了一条选择路，起码也是在规划的路上加了个用的上的砝码。

其实，学艺术，过了枯燥期，大人能推他一下，就把他带到了自信区，后面就好多了。李懿轩自从在班里打鼓有了名，学校的活动，都少不了他。他增加了自信、涨了见识、认识了更多的老师和朋友，在小小年纪就打开了视野，这对他一生都有莫大的好处。

李懿轩还通过考试，进入了由中国音乐学院鼓风打击乐团和西城区文化馆联合组织的“缤纷鼓风”少儿打击乐团，和鼓风乐团的焦山林老师、王佳男老师、王飞老师、郑宇老师、宋恩老师、李想等老师同台演出，他们都是当前国内知名的老师，更惊喜的是，焦山林老师还是PAS（国际打击乐协会）的新会长，每年都会在北京西城区文化馆举行“PAS（中国）艺术节”，更是请来全世界著名的打擊乐音乐教授和打击乐专家同台演出，并向大众普及打击乐，李懿轩作为缤纷鼓风的团员，全程参与，听那么多大师讲课，见识不一样的音乐盛宴。

马林巴是西洋打击乐的一种主要乐器，李懿轩用这个乐器，登上了“中山音乐堂”，通过“美联星晨”，参加了由其举办的“美联星晨青少年艺术家交响音乐会”。在整个交响乐团的伴奏下，主奏演出了一首马林巴曲目《女巫之舞》，随着国家一级指挥范涛老师的指挥棒带动的交响乐团的音乐响起，那感觉和自己单打此曲时完全不同。随着鼓槌和交响乐同时完成最后一个音符时，全场一片寂静，随后爆发了长久的掌声，乐队全体起立，为演奏者的成功演出鼓掌，这时，李懿轩的脸上写满的幸福……

愿李懿轩在他喜爱的艺术之路上走的长远，越走越顺，也愿所有喜爱艺术的孩子们都能笑脸常开。