朱俞霖

摘要：高校金融专业课程思政教育是否对金融专业学生行为产生影响，影响路径如何，对此问题的量化研究较少。该研究调查湖北经济学院等高校经济管理类专业学生，基于计划行为理论，构建出高校学生接受思政教育的模型，并检验了该模型的有效性。发现高校学生对于接受思政教育及其行为符合“认知、意愿、行为”的计划行为理论模型路径，并据此提出建议。

关键词：金融思政教育;计划行为理论;结构方程模型

2019年7月在香港特别行政区爆发的“反修例”事件，起因是某些意图扰乱香港秩序的祸港分子利用香港市民，尤其是香港年轻一代对“修例”的不了解，散播危言耸听的言论，制造社会恐慌，直接导致其后的暴力事件以及一系列破坏香港城市建设、经济生态、居民生活的恶劣行为的发生。随着事态的严重程度不断增加，香港事件已然变质，被乱港分子利用为破坏祖国完整性的刀刃，事件迅速的发酵也引起了社会各界甚至国际性的关注与思考。整个事件中，受到最多关注也是最大参与者的就是香港的年轻一代，小到没有形成自我认识的幼儿，大到正在接受高等教育的大学生，都在示威游行中出现。这让同为正在接受高等教育的我们深思已经建立世界观、人生观、价值观的香港大学生做出破坏个人利益、集体利益等行为的内在原因。

习总书记强调，要通过文化和正确的价值观帮助形成青年的思想和人格。……