沈航 张黄 许梦婷 唐琛润

摘要：随着社会的进步，经济的发展，我国高校面临首垢契机，新型教育理念OBE备受关注。在OBE模式下建立“三位一体”的教育面制，能激发高校会计学专业学生的内在潜能，为培养社会与企业需要的现代化合格人才提供有利的肋力。

关键词：OBE模式;三位一体;会计学人才;教育机制优化

一、引言

随着社会经济和和科学技术的飞还发展，我国的产业结构调整已经发了深刻变化，那么现代高等教育也发生着显著变化。从以前的精英教育步入大众化教育阶段，大从化教育不仅能满足我国社会经济发展的需 ，而且也满足了人民群众接受高等教育遥需。从实际情况来看，当前对应用型人才培养的层次和内涵的认识尚不够清晰，其培养枢机仍然存在银多需要改进的问题。通过引入OBE教育理念，可以有效改善应用型人才的培养机制，使其具备强的市场竞争力。

二、OBE教育理念的核心要素

OBE教育理念的核心要素为学生中心、产出导向、持续改进。中学生中心是以学生身心发展规律在教学中牌支配地位的教学理念，其注重能力的培养和素质的提升;其核心 内容就是我国教育大家孔子提出的“因材施教”思想可以领略到“学生中心论”的意义。因此，OBE专业认证的首要指标为学生，教师、学校支条件、课程体系等均服务于学生达到毕业要求和培养目标的实现。产出导向也称为成果导向，它强调以学生学习产出为起点推出培养方案设计，教学资源配置和教学实施应取得的产出为目标，对毕业要求、评价教育实施过程的有效性。……