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“三好”文化润如酥 教学生态绿似海

2021-09-10宋正刚汤怀云吴家莲

湖北教育·中小学党建 2021年3期
关键词:德育工作习惯德育

宋正刚 汤怀云 吴家莲

秉承“不忘初心,教书育人、立德树人,一切为了学生;牢记使命,依法治校、文化美校,全面贯彻方针”的思想,谷城县石花镇卧伏中心小学,关注学生健康发展,着眼于学校的可持续发展,提出“培养好兴趣、养成好习惯、发展好特长”(以下简称“三好”文化)的育人理念。

近年来,学校创新德育工作方式,采取和风细雨式的校园文化渗透,把“培养好兴趣、养成好习惯、发展好特长”作为德育目标,经过实践探索,提炼出“三好”文化育人理念,着力打造“追求精、尽、净,崇尚真、善、美”的校风,创建积极向上的教学生态,为落实立德树人根本任务,发展学生素质教育,引导学校逐步形成“兴趣广泛、习惯良好、特长发展、快乐成长”的学风,走出一条“三好文化润无声,五育并举促均衡,教学生态绿意浓,核心素养大提升”的特色办学之路。

好兴趣点燃梦想,让学生扬帆远航

德育工作对青少年的成长起着重要作用,为学生发展提供动力和方向,满足学生的精神需要。学校从“培养好兴趣”入手,教育学生学会学习。学习兴趣是引领学生积极主动发展、健康快乐成长的源动力。因此,学校坚持抓学生学习兴趣的培养,抓学生素质全面提高的生长点和学习能力提升的着力点。

“三好”文化的创建是基于学生健康成长的需要,学校培养学生的兴趣,引领学生增强内驱力。通过文化橱窗展示,学校引导学生认识到培养兴趣的重要性,如“读书兴趣浓,记忆力无穷;学习兴趣广,专注智能强;有兴趣就是最好的学习方法;好兴趣创造辉煌”。……

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