赵月婵

摘要：在高中英语教学过程中，英语教师应积极转变传统的教学理念，运用完善的英语教学设施，构建以核心素养为教学目标的高效课堂，在高效课堂中有效激发学生的学习兴趣，使学生产生主动学习的欲望，同时实施科学、合理的评价措施，从而全面提升学生的英语综合素养。基于此，本篇文章对基于学科核心素养下的英语教学方式变革进行研究，以供参考。

关键词：学科核心素养;英语;教学方式;变革

引言

相较于其他学科来说，高中英语学科具有较大的学习难度。虽然英语是一门语言学科，但是受到母语的影响，高中生学习思维、学习规律的发展都可能跟不上教师的教学节奏。在传统的英语教学模式下，教师多以说教式、灌输式的教学方法来讲授英语知识，学也多是被动学习英语学科。

一、“核心素养”的基本内容

“核心素养”的提出从根本上回答了教育的本问题。所谓“核心素养”指的是学生为满足社会发展、终身发展所需而应具备的关键能力与必备品格集中表现为合作参与、个人修养、创新实践、社会关爱、自主发展与爱国情怀等方面。围绕着“全面发展的人”的核心思想进行培育，主要内容包括三方面，其一为自主发展，其二为文化基础，其三为社会参与。具体素养有六大表现：第一，健康生活;第二，人文底蕴;第三，责任担当;第四，科学精神;第五，实践创新;第六，学会学习。核心素养的培育是涵盖职业教育、学前教育、高等教育、基础教育、继续教育等在内的一切教育的共同目标。……