薛佳怡

大连理工大学构建了凸显大工红色基因的十大育人体系，形成了全员、全过程、全方位的育人格局，打造了“学科+专业+课程+教师+教材”五位一体的课程思政建设体系。

“以往的大学思政教育，更多是以思想政治理论课程为载体进行教学。当前，我们全面倡导课程思政建设，旨在将思政教育贯穿于全部专业课程的教学中。”正如大连理工大学教务处处长刘志军所强调的，专业课程中蕴含着丰富的德育资源，开发运用这些资源将极大地拓宽思政教育的内涵。教师要打破原有学科教学的固化模式，将育人放在课程教学的首位，充分挖掘蕴含于专业课程中的显性及隐性思政教育资源，实现专业知识传授与育人目标的统一。

打造一流本科教育  构建特色育人体系

在线学习：在贯彻落实教育部相關政策精神、打造一流本科教育方面，大连理工大学有哪些具体安排？

刘志军：学校始终牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，全力推进一流大学和一流本科建设。2019年1月，学校组织召开了第十六次本科教育教学研讨会，在全校范围内开展人才培养能力思想大讨论，并在实施《大连理工大学关于实施精英教育 培养精英人才的若干意见》的基础上，结合教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（“新时代高教40条”），出台了《大连理工大学关于加快建设一流本科教育 全面提高人才培养能力的实施意见》等一系列政策文件，绘制了打造一流本科教育的新蓝图。……