何曼

校企合作痛点越来越突出，逐渐成为产教融合深入持续发展的“拦路石”。要找准从概念改革、口号改革升级到行动实施路径中的痛点，并聚焦痛点找到校企双方合作共赢的平衡点。

解决好校企合作中的现实问题是推动产教融合深入持续发展的重中之重。参与讨论的专家、普通高校、职业院校、产业代表一致认为，虽然国家已在产教融合、校企合作等方面出台了一系列政策和文件，但受体制机制等多种因素的限制，  仍然存在“校企合作脱节”“上热下不热，职热普不热，校热企不热”现象：育人标准脱节、双方积极性不高、双方需求未达到共鸣点等。随着继续教育、职业教育改革不断走向纵深，校企合作痛点越来越突出，逐渐成为产教融合深入持续发展的“拦路石”。

“拦路石”一：育人标准脱节

突破校企合作、产教融合瓶颈，实现继续教育、职业教育产教融合深入持续发展目标，就要找准从概念改革、口号改革升级到行动实施路径中的痛点，并聚焦痛点找到校企双方发展杠杆上的平衡点。

中国教育发展战略学会产教融合专业委员会理事长、清华大学继续教育学院党委书记刁庆军指出，站在高校角度，当前产教融合的校企双方存在三个方面的脱节。一是育人标准的脱节。高校关注的是知识，产业界希望不仅要有知识，更要有实践的能力。在这一层面，教育界和产业界存在标准错位。二是教学内容与实际应用脱节。学科规范修订的速度远落后于技术和社会的发展，教学内容如何与新的应用背景相结合，有待思考。……