何曼

产教融合是一项系统性变革。从校企合作、协同育人的初级阶段，升级为区域产业集群与学科集群融合的中级阶段，再到推动产业系统与教育系统的系统性变革的高级阶段，在这个复杂的演变过程中，产教融合的内涵、外延与使命已经一再被重新审视，并被赋予新的内容。

当前，在政府、高校、产业等各方的合力推动下，产教融合已初见成效，但在科技竞争日益激烈与产业对应用型人才迫切渴求的大环境下，产教融合又不断被赋予新的内涵和使命。针对继续教育、职业教育的产教融合，本刊通过与产教融合专家、普通高校职业院校代表、产业代表的对话，获知以下共识：新时代要强化产教融合内涵建设，避免陷入概念改革、口号改革困境，要在不断探索中直面改革难点找到可持续深入的实施路径，真正实现产教融合的共生共荣。

从概念到认识厘清产教融合的真正涵义

近两年，产教融合已成为政府、高校、产业等各方的工作重心之一，国家为此连续出台一系列纲领性文件推进产教融合改革。2019年7月审议通过的《国家产教融合建设试点实施方案》提出，深化产教融合是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。但现阶段，无论是产业界还是教育界，均对产教融合开展存在着困惑，同时出于各自的站位推动产教融合，导致产教融合中出现了各种各样的困难。这些困难应当如何協调，产教融合应该融什么，产教融合如何深入持续等，都是亟待探讨的问题。……