薛佳怡

教育部学校规划建设发展中心主任陈锋认为，推动未来教育发展，应该始终遵循三条主线——为学习者创设“真实世界”，激励和驱动学习者自主学习，促进教育和社会的系统性整合。

2020年，在新冠肺炎疫情和“停课不停学”的背景下，教育的未来发展成为行业乃至全社会的关注热点。教育正在发生哪些变化？未来教育应该是什么样子？未来学校生态和未来教育该如何建设？在近期举办的2020未来学校生态大会暨第五届学校（基础教育）创新发展研讨会上，政企校研四方围绕上述话题展开了深入研讨。本次会议采用线上线下相结合的形式，由雅森国际、翼鸥教育ClassIn等机构承办。

环境发生变化  要重新思考未来教育

毋庸置疑，未来教育与人工智能息息相关，人工智能、大数据、区块链、虚拟现实、5G等高新技术正在推动教育从工业化时代向数字化时代转变。正如翼鸥教育ClassIn创始人及CEO宋军波所讲，科技将助力未来教育加强联通与融合。

对于未来教育的内涵，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋给出了自己的观点：未来教育是以学习者为中心的灵巧教育，人工智能为实现这样的教育形态提供了支撑。

陈锋指出，随着以人工智能为核心的数字科技的发展，教育生存的环境已经发生了革命性变化，这种变化具体表现在三个方面：

首先，知识和信息世界的时空结构发生了革命性变化。原来知识和信息存在于书本、图书馆、少数知识群体中，但是今天，知识和信息平铺、弥散、无所不在。……