乔子栩

[摘要]为充分发挥高校学报编辑在研究生写作培养中的作用，笔者根据由科技论文作者向高校学报编辑角色转变中的体会，站在作者的角度，分析研究生作者由于格式规范普及少、摘要概括不到位、内容安排不合理导致科技论文写作不合规范。站在编辑的角度，笔者提出推广规范性文件、通过实例分析提升摘要写作、让研究生作者明确读者群以及阅读文献搭建知识体系等措施，提高研究生作者的写作能力。

[关键词]高校学报编辑;作者角度;研究生作者;科技论文;写作培养

作者和编辑，宛如鱼和水的关系[1]。作者的文章依赖于编辑的规范和润色，才能得以发表，而编辑则要以作者的文章作为基础，其工作才能发挥价值。但是作者和编辑作为两种身份的群体，其思想和立场有所不同，所处的环境以及关注的重点也会有所差异。

研究生是科研工作的基础性力量，活跃在科研工作的一线[2]。很多科技论文都是研究生为第一作者，主体写作也是由研究生完成的。以笔者所在的《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》为例，2019年全年，除去第6期科学技术史专刊，发文量为79篇，研究生论文数为45，占比56.96%;2020年全年发文量为91篇，研究生论文数为53，占比58.24%。可见，研究生作者已然成为高校学报的主要作者群体。但是研究生作为初出茅庐的新手，在论文写作方面还存在着很大的问题。亢原彬分析了研究生作者存在的问题，包括经验不足、依赖性过强、知识体系欠扎实、学术态度不健全以及科研习惯未养成[2]。……