赵欣 梁璐娜

摘要：高职院校是专门的技术技能型人才培育基地，培养具有工匠精神的人才是其历史重任。在当前我国从制造大国向制造强国迈进的历史阶段中，政府提出鼓励企业开展给新年规划定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。高职院校校园文化作为持久的教育理论，在培养工匠精神方面具有独特的优势，将工匠精神融入校园文化建设，是高职院校文化加设讷河中重要职责。因此，探究其具体实施策略是当前一项重要课题。文章简述了工匠精神的内涵，探讨了高职校园文化建设与工匠精神培养间联系，通过分析当前其推进中存在问题，提出合理的应对策略。

关键词：工匠精神;内涵;高职校园;文化建设;有效途径

我国要实现“中国智造”、“中国创造”，对高素质技能型人才的职业素养提高。高职院校在开展校园文化建设中，需要全方位将工匠精神培养融入，以其丰富的内涵和精神品质创新校园文化建设，保证其先进性和时代性。同时，工匠精神运用是否恰当与高职院校发展联系密切，是一种无形资产和潜在发展力量，将二者紧密结合、协调开展，可以获得良好效果，推动高职院校的发展。

1.工匠精神内涵与时代价值

工匠精神是时代宝贵的精神财富，工匠是我国传统技术人员总称，工匠精神是生产和制造中手工业者形成的道德标准、精神品质和工作态度。人类历史发展中，纯手工制造转为工业自动化生产，时代要求工匠精神回归。……