摘 要：近几年，电子商务的迅速发展对专业人才的需求数量及质量要求与日俱增。教育部出台的“1+X”证书制度旨在探索学历证书和职业技能等级证书的结合，提升学生的职业技能。浙江农业商贸职业学院积极申报“1+X”证书试点并成功获批。本文以我院电子商务专业为例，探索了“1+X”证书制度背景下高职电子商务专业人才培养模式存在的问题及优化措施。

关键词：“1+X”证书;电子商务;人才培养模式

中图分类号：F241.1 文献标识码：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.08.32

1 “1+X”证书制度出台的背景

伴随着产业转型升级和互联网信息技术的发展，社会对技能型、创新型人才产生了迫切的需求，对于人才的专业化程度和职业技能水平提出了更高的要求。受多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。在此背景下，职业教育需要不断地拓展办学的层次和类型，推进现有人才培养模式的改革，培养社会需求的技术技能人才。为了解决当前市场人才供需与结构性就业矛盾，迫切需要推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

2017年12月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，对教育的改革进行了总体规划。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），提出要推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制订工作方案和具体管理办法，启动“1+X”证书制度试点工作。……