王百艳

摘要：随着新课程的不断改革与深化，大家对学生学科核心素养的重视程度越来越高。历史核心素养作为学生历史素养的重要标志，它是学生对历史课程的认知基础上形成的历史思维方法和历史观念，所以，在高中历史教学中培养学生的历史核心素养，可以有效提高历史课堂的教学质量，有利于学生的全面发展，从而促进学生健全人格的养成。因此，本文将针对高中历史教学中培养学生的历史核心素养问题展开分析，并探析出相关培养对策，以供读者参考。

关键词：高中历史教学;历史核心素养;培养对策

历史核心素养对人的成长和发展有着重要的作用，其价值体现在对人的塑造、培育和建构上，它对学生历史思维能力的锻炼、培养学生的爱国主义情感和包容的胸怀等都具有重要意义。培养学生的历史核心素养，契合了“立德树人”的精神内涵，符合我国课程改革的宗旨，顺应了世界历史发展的大趋势。近几年，随着新课标高中历史课程标准的出台，明确提出在高中历史教学中要重视培养学生的核心素养，因此，如何更有效地转变传统历史教学理念、更新教学方式，成为摆在许多高中历史教师面前的重难点问题。这就需要历史教师在教育观念的指导下，根据学生的实际需要，并结合教学目标，对整体教学开展具有目的性、灵活性的历史教学活动。

1.高中历史教学中培养学生历史学科核心素养存在的问题……