高亚莉

摘要：在高中英语教学中，如何帮助提高学生的英语写作能力，找到真正提升其书面表达质量的有效方式，激发学生进行英语写作的积极性、主动性，进一步培养学生独立探究的能力及掌握英语书面表达技巧及策略，并形成长期的英语阅读及写作习惯。同时，也有利于提高教师实施新课程的能力，促进教师专业化的成长与发展。

基于此，本文作者将着重从写作的两个方面，（Clarity， Fullness ， Sincerity）对文章写作策略及技巧加以阐述与分析，以求与大家共享与交流。

关键词：Clarity;Fullness;Sincerity

尽管《高考大纲》对写作课的教学任务有明确的规定，即培养学生初步写作能力与写作技巧，但是，逐步培养学生写高质量的英语文章也是高中阶段写作课的教学目标。更是在高考中作文能否得高分的关键因素。那么，什么是高质量的文章呢？也许有学生会认为高质量的英语文章就是“正确”的英语，所谓“正确”就是指文章中没有语法和拼写错误。当然，这些是最基本的，但是一篇高质量的好文章远不只是避免语法和拼写错误就够了，还要有一些更重要的因素。根据笔者从事中学英语教学将近十五年的教学经历，现将自己在平时写作教学活动中的所见，所想，所教汇集成文，以供读者参考。

一、清晰（clarity）

清晰是写文章的重要原则之一，文章缺少了清晰、明了，永远不可能成为一篇好文章。（胡春洞，《英语教学法》）

因此，对于现阶段的高中学生而言，应该千方百计运用这一技巧，想方设法把自己要描写的人物、表达的观点和描述的事件清清楚楚地展现在读者面前。……