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后疫情时代大学生心理弹性现状及提升策略探究

2021-09-10刘改改高海珮

江苏广播电视报·新教育 2021年4期
关键词:疫情心理大学生

刘改改 高海珮

积极心理学的视角关注个体积极的心理品质,提倡人们用正面思维、积极的心态来面对问题,形成积极的心理力量,树立坚定的积极信念。心理弹性又称心理韧性,是积极心理能力的重要体现,也是积极心理学领域研究的热点之一。同时,心理弹性作为面对压力情境下的一种"应对资源",在个体心理状态的恢复和调适中起到重要的作用。通过动态调整的机制,调动内外资调动内外资源,维持“身心平衡”,使个体在压力挫折下能够适应和发展。基于此,建立行之有效的突发公共卫生事件下大学生心理弹性提升策略体系,并引导大学生合理应对突发公共卫生事件、增强积极心理能力,已经成为国家各级政府和全社会的共同责任。

一、心理弹性的定义与本质特征

心理弹性早已在国际心理学界已成为研究的热点,并在各个学科受到关注。国内外关于心理弹性定义非常多,但都涵盖两个要素:①个体遭遇逆境;②个体成功应对或适应良好。有的研究者从发展结果上定义心理弹性(Masten,2001);或将心理弹性看作是个体的一种能力(Howe,2012);研究者从动态的发展变化过程定义心理弹性(Leipold,2009);亦有研究者从心理发展建构过程角度定义心理弹性(White,2008)。目前使用较多是过程性定义即个体在压力事件中适应良好的过程。该理论认为通过“积极认知事件”→“维持积极情绪”→“激发应对能力”→“获取社会支持”→“开展积极行动”→“积累心理资源”→“形成积极心理能力”这样的一种动态调整的机制,心理弹性在个体心理状态的恢复和调适中起到重要的作用。……

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