许崇花

摘 要：美术教学是小学阶段重要的文化性教育，美术的学习帮助学生了解世界和我国的多元文化，让学生对美术作品有更加深刻的认识。美术教师不能只注重传授美术技巧，还要开阔学生的眼界，同时，在美术课堂中渗透传统文化有助于提高学生发现美、捕捉美、鉴赏美的能力。

关键字：美术教学;传统文化;渗透策略

引 言

我国历史悠久，拥有大量的优秀传统文化。这些传统文化是中华民族上下五千年历史积淀的精华，也是中华民族生生不息的动力。传统文化的传承和发扬关乎国家的发展，因此把传统文化融入当代教育教学中，是教育教学的必然发展趋势。[1]

一、传统文化在小学美术课堂中渗透的目的

（一）增强学生的文化自信

文化自信是坚守本民族的文化之根，是一种充满生命力的理念，是由习近平总书记在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上提出的“四个自信”的重要内容之一。然而，目前一些学生盲目崇拜其他文化，感受不到我国传统文化的特色与魅力，对本民族文化的自信心不足。坚持文化自信绝不是盲目的排他，也绝不是指责其他文化的不足。文化本无优劣、高下之分，不同的文化有各自的特色，传统文化的发扬和保存离不开我们的传承，其继续发展也离不开我们的美术教育。增强文化自信强调使学生了解我国传统文化的价值与意义，使学生认识到我国优秀传统文化的根与魂。可见，培养学生的文化自信素养尤为重要，美术課堂在传承传统文化上有着重要的意义，因此在美术课堂中，教师应当注重把优秀传统文化渗透到美术教学中。……