俞静娴

喜欢玩游戏是小孩子们的天性使然，从我们自身的经验来看，好像就没有小孩子不喜欢游戏的，从幼儿刚呱呱落地开始，游戏就已经进入到幼儿小小的世界里了，以前身为孩子的我们是这样，现在新时代的幼儿也是这样，他们依旧对游戏抱着强烈的欲望。从事幼儿教育要主张尊重幼儿的身心发展规律，尽量以游戏作为主体活动，因此作为幼儿园老师，就应当合理地借助“游戏”，从而促进幼儿的健康发展，本文就如何利用“游戏”之风促进幼儿的健康发展做出了相关阐述。

一、游戏的界定

游戏是一类活动的总称，它所囊括的范围也非常广泛。游戏也是一种广泛存在的社会生活现象，在大街小巷到处可以看到玩耍的儿童，有人类就会有游戏，而游戏又是随着人类的发展而不断进步和发展的，许多心理学家和教育学家也都提出了对于游戏的定义和理解，游戏主要有五个特征：①游戏是令人愉快的、有趣的活动;②游戏没有外在的标准;③游戏是自发自愿的，不带有强制性的;④是包含着对游戏者的约束的⑤游戏和非游戏之间是带着某种系统性的联系的。

二、游戏对于幼儿发展的意义

游戏对于幼儿时期的孩子是四处可见的，朝夕相处的，于是游戏又成了孩子们的童年，带着孩子们进行学习和玩耍，那么游戏对于幼儿的发展有哪些意义呢？

（一）促进幼儿的身体发展

幼儿时期是一个人生命刚刚起步的萌芽阶段，生命的发育和发展都是极为迅速的。……