刘美君 刘允乾

【摘要】随着时代的发展，对创新创业型人才的多元化需求越来越强烈。构建创新创业课程体系，培养高素质高技术人才也是我国对高职院校提出的新时代的教育目标和要求。本文指出了云南省各高职院校对创新创业课程体系认识不足、创新创业课程模式单一等问题，结合了本校创新创业课程基本建设情况，提出一些高职院校创新创业课程建设的思路及课程体系构建方向。

【关键词】高职院校;创新创业;建设思路;课程体系

为了促进和发展“互联网+”，国家制定了“大众创业、万众创新”的重要战略目标，其对新时代互联网人才提出了更高的要求。在这过程中，高职院校需要积极响应并做出战略调整，努力培养出适应当前时代的高质量创新人才。同时，国家相关部门在印发鼓励大学生创新创业的文件中，已经明确规定高职院校要将创新创业课程开好开足、纳入学分要求。

当前社会，高职院校的主要工作是对学生加大专业知识的传授和教育，提升他们的思想修养道德和核心职业能力，加强学生的创造实操能力，培养出适合互联网时代所需的高质量创新型人才。因此，高职院校需要依托本地院校特色和相关企业发展特点，设计和安排出适合学生发展和进步的专业知识课程，统筹学生学习计划，加大实践力度，将专业课程学习与“大众创业、万众创新”的重大国家战略方针紧密结合在一起。

其中，云南省的创新创业教育起步较晚，创新创业课程没有形成系统化、标准化的人才培养教育体系，难以培养出适应社会发展的创新技术型人才。……