闫丽

【摘要】班主任工作总结年年有，岁岁谈。每当这一时刻的到来，对我而言，内心中总是会涌起一阵波澜，或感慨、或激动、或遗憾、或振奋、或伤感……在安心静性之后，面对个人工作中的林林总总，在此做出工作总结。

【关键词】师生团结;提升素养;带动业务水平

对待工作像对待一年四季长在地里的庄稼，春天播种，夏天施肥，秋天丰收，冬天雪藏。只有不断的耕耘，才会得到更多的收获。特别是在教育教学事业中，作为一名教师，对待学生就要像农民对待庄稼一样，悉心照料、倍加呵护。

一、坚持师生团结协作

在2018年，本人自愿进行了“找差距”与“补差距”的学习和提升，并且在这一学习过程中积极地投身于社会实践中，通过参与社会实践活动，担任志愿者等方法，完成了对个人教学问题的查找，同时确立的符合个人未来发展、如何学生学习需求、符合学校办学理念的教学方法与教学理念。同时，在担任志愿者期间，我通过与其他学校教师的交流、学习和沟通，以及与地区优秀青年代表的互相了解学习到了很多新知识。这让我彻底明白，教师作为一个存在了几千年的职业，同样需要秉承着与时俱进的态度发展自己，同时需要深入学习新知识、了解新技术、感受新文化，以此实现对自身的有效建设和对学生的全力保障。比如，在我与本地区的先进青年进行交流的过程中，是优秀学生干部小李同学教会了我如何正确应用电子教学设备，而且让我明白了如何通过电教设备来提升学生的学习兴趣与学习热情。所以，至此我认识到，教师的发展和成长，不仅需要教师队伍的建设，还需要有学生队伍的支撑和保障，只有在师生共同努力的过程中才能有效促成教育教学工作的科学开展，而且这一模式也是实现师生团结协作的有效路径。经过2018年的志愿者活动，我深入发现了自身工作中存在的各种问题，同时了解到了如何做好自我管理与自我约束，以及如何强化教育教学工作的大局意识，如何做好班级管理工作和教学工作，如何帮助学生形成团结一致的思想认识等。在日常工作中我始终坚持不张扬、不高调的原则，在安心做好自己的工作之余，会选择尽最大能力帮助其他同事。而且在时长的加班、轮值等工作中没有一句怨言，也没有丝毫的不满。另外在评优评先活动中本人甘愿将荣誉让给更优秀的教师，希望能借此提升新一代教师的教学能力和个人素养。

二、有效提升个人职业素养

在学习中，我认真阅读并记录了《背着孩子上学的老师》、《关于教育工作开展的政府工作报告》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》、《实验小学》《平语近人》以及其他关于教育教学工作的材料。另外，本我人依照学校安排，针对学生做出了全面的学习和生活调研报告，并且详细的盘查的自己在教学过程中出现的问题，同时写成了书面检查，递交到校领导面前请求指正。如，我的班级里有个学生名叫刁宏瑞，该学生的情况比较特殊。刁宏瑞是个男孩子，由于从小就是单亲家庭，导致刁宏瑞小同学在日常的生活和学习中总是表现的与他人不太一样。要不少言寡语，要不喜怒无常，要不乖巧可爱，要不调皮捣蛋。一开始，我对刁宏瑞小同学存在有一定的偏见，甚至当着刁宏瑞小同学的面和全班同学的面说他是“多动症”。殊不知，我的一时意气用事，很可能对刁宏瑞小同学造成心灵上的二次伤害。后来，在阅读《平语近人》的时候，我看到了一句话：“教学事业要讲究‘有教无类’，目的是对不同的学生进行不同教学方法的应用，根据学生的现实需求，为其制定合理的机制，实现对学生身心健康的有效辅导。而且，教师要做学生的保护神，这样学生才能成为教师的开心果。”读完这句话，我在一阵内疚中来到了刁宏瑞小同学家门口，忐忑的敲开了他家的梦。后来，我了解到，刁宏瑞很小的时候父母就离异了，他现在是和父亲一起生活的，刁宏瑞现在的性格之所以会变成这样，表现的比较冷漠和孤僻，甚至有时候会表现出厌学的心理，归根结底是因为在日常生活中无法会去到足够的爱，无法得到来自于学校和家庭的安全感。我通过家访了解到孩子的特殊家庭情况后，对他的关注度和关心就多了一些。我会主动的利用下课的时间和周末的时间陪伴他，并和他进行谈心，我们通过回望过去、立足当下、畅想未来天马行空般、天南海北的闲聊，互相了解了对方，从新认识了对方，甚至成为了相互之间的好朋友、好知音。经过我的努力，对孩子进行开导和辅导，刁宏瑞的生活态度和学习态度得到了循序渐进的转变，而且会主动的与他人交流，会主动的在课堂上回答问题，我看到了刁宏瑞小同学正在对生活从新燃起希望。在我和刁宏瑞的长期沟通交流下，他的成绩得到了提高，孩子的父亲也很感激我，同时学校领导在得知此事之后，给予了我一个优秀教师的鼓励。

三、权利带动自身业务水平

经过长达一年之久的学习与自我提升，我基本完成了上年度制定的个人计划。其中，主要内容有：全面分析研究了《新教育从书全册（12本），学习并记录了教学辅导用书《教師最需要什么》、《学生最需要什么》等书籍。在长期不断的学习过程中，我明白了作为一名人民教师的责任与担当，并且懂得了如何更好地为教育事业服务和奉献。在此基础上，进而总结出了如何有效的进行班级管理工作，如何有效地培养学生的自觉、自主与自愿学习习惯等。另外，为了进一步强化教育教学质量，我在地区举行的考试中，共组织召开了两次班级家长会。在这两次家长会中，每一次我都会与家长进行详细的商谈和沟通，从学生的在校学习情况、到学生的日常生活态度、生活习惯、生活观念、消费观念、行为认知等，与家长们展开了深入的研究和探讨。并且结合当前信息化教学与信息化校园管理的办法和班级家长建立了网络交流通道。以此方便了后续对学生的综合管理与学习的监督与引导。

综上所述，以上为我的班主任工作总结报告。其中有不足之处，请领导批评指正，本人在将来的工作中，会以更加饱满的姿态和更加深切的感情将自己投入到教育教学事业中，帮助学生的梦想插上翅膀，带动学生的思维扬帆起航！

参考文献：

[1]刘风娟.捧着一颗心来，不带半根草去[J].文理导航·教育研究与实践，2019，000（007）：220.

[2]李建文.捧着一颗心来 不带半根草去——陶行知论教师[J].山东教育，2002，000（008）：12-13.

作者单位：内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗乌尔科中心校