王野

越来越多的教师开始使用现代化教学手段进行授课，规范教学语言，板书更加清晰直观，向学生传递生动精准的教学信息，激发学生学习兴趣，从而提高课堂效率。在提高了教师思想素质之后再采取一定措施去提高网络体育教学质量，并落实教学信息的采集、维护以及教学辅导，利用各种现代化设备，加强师生间的联系，消除因各种客观因素而产生的不良影响，从而提高课堂效率，最后优化建立好的网络学习平台，并合理管控。

好的身体素质是帮助学生具备饱满学习面貌的基础，区别于传统的高中体育教學，现代化体育教学开始考虑学生的兴趣爱好，并通过各种现代化设备的应用来实现课堂氛围的活跃，找回体育课堂的“初心”，以锻炼学生身体，呵护学生身心健康为主旨，让体育课堂更加轻松，激发学生的学习兴趣，使学生化被动学习为主动学习，提高学生学习热情，提高学生学习效率。

1 丰富教学形式

传统高中体育教学将传授技能和动作标准规范放在首位，课堂模式呆板单调无味，忽视了学生的兴趣需求，违背了体育课堂开设的初心。其次，传统的体育教学课堂一般在操场进行，有固定的课时和模式，很容易受到各种客观因素的影响而不能正常授课，而且，教师的技能水平参差不齐，无法使学生更加“平等”的学习技能，限制了学生的技能发展。第三，传统教学课堂中，教师授课模式固定化，侧重技能传授和知识讲解，没有留给学生更多的时间去思考和创新，限制了学生思维。……