宋永强

中国是一个体育大国在教育方面，中国历来遵循着一切以高考事业为重，所以加强对各科科专业课的培训与锻炼，但随着我国教育事业的不断发展，体育课程在教育事业中所得到重视的比例越来越大了，但是目前初中体育教学体系不完整，学生参与度低，教育质量也参差不齐，如何提高学生体育课兴趣？加强体育锻炼，提高综合素质教育是目前迫在眉睫的问题。

初中是青少年身体成长的重要阶段，学生通过体育课以及课外的锻炼，能够增强体质，强身健体，对生长发育有着不可忽视的作用，而传统体育课教师教学方法观念老旧，形式单一，只顾上课完成简单的教学目标，不注重对于学生体育意识的培养，加之主科老师对于体育课无情的压榨，以专业文化课就是一切的观念，让学生只注重理论知识的学习，得不到体育的锻炼，很容易影响学生身心健康成长发育。本文主要就初中体育教学提升学生主动参与策略做具体分析与讲解。

1 传统体育教育课堂现状

体育课作为一个学生实践性课程，学生必须亲身参与，通过体育教师的教导，实现强身健体，提升身体体质的目标。

但目前传统体育课课堂教育还存在许多的问题，首先，教师教学内容过于单一，缺乏合理的教学体系，教师本身对于体育课教学不注重质量，只图完成教学任务，并且学生本身对于体育课的教学缺乏兴趣，不愿意听从教师的安排进行相关的体育锻炼，从整体看来，双方均存在问题，所以教师应首先注重自己教学方法的改变，进而提升学生兴趣，让学生自主进行体育锻炼，才能打破传统体育教学陈旧的教学观点，改善相关问题，提升体育教育质量。……