向灏杰

本文首先从高校体育教学设备建设不完善、学生体育课运动积极性降低等方面，分析当前高校体育教育中存在的问题;接着，从线上与线下教学相结合、教师教学模式的多样化以及教师混合学习思维意识的提升等方面，详细阐述在互联网模式之下提高学生混合学习能力的方法策略。

当前高校体育教育教学中存在很多问题，学生学习的积极性较低，教师教育方法单一化，直接影响学生体育运动的有效性，在当前的体育课教学当中应当有效的将信息化应用到学习中，在混合学习模式的指导之下开展体育课教学，将线上教学与线下教学相结合。

1 当前高校体育教育教学中存在的问题

1.1 体育教学设施建设不完备

当前高校体育教育教学当中存在很多问题，其中体育教学设施设备不完备，是当前高校体育教育中存在的严重问题，在高校体育课的教育当中，学生可以通过线上教学的方式了解丰富的体育教学知识，弥补体育课教育教学中设施不完备的情况。当代的高校体育课教学与线上教育相融合的机会较少，学生大部分在操场上进行体育学习，极少在体育课中接触信息化的教学方式。

1.2 学生体育锻炼积极性较低

当代大学生由于经常玩手机导致其对体育锻炼的积极性较低，学生在体育课之后，对体育教学内容不复习，对于学生身体素质的提升有影响。学生体育锻炼积极性不高，直接影响学生体育学习的效果，在当前的大学生体育课教育中，教师教学方法的单一、教学模式的枯燥乏味也是导致大学生体育锻炼兴趣降低的主要原因。……