黄素琴

摘 要：我国的基础教育课程改革走过了从“双基”到“三维目标”的转变，现在的高中课改提出了新的导向——核心素养，这样可以更好地纠正过去教育的偏差，更适应当今社会的发展.本研究工作围绕高中物理核心素养中的“物理观念和应用”、“科学思维和创新”、“科学态度和责任”展开，主要分为两个步骤：一是通过知识点的复习，采用理科综合测试的方式对学生进行考查测试，利用“智学网”的统计数据进行分析.二是对部分学生进行调查，通过交谈了解学生对物理基本概念、规律、方法的掌握情况.

关键词：基本概念;规律;方法

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）13-0081-02

本题是单选题，全年段参与考试的学生681人，答对573人，年段平均分1.35，得分率24.42%，难度系数0.225，错选最多的是选项D.主要考查的内容有库仑定律、平行四边形定则、平衡条件的应用及多个点电荷的平衡.三个小球均处于静止状态，以整个系统为研究对象根据平衡条件得出c的电荷量，再以c电荷为研究对象受力分析求解.

力学部分内容在高考考查中所占比例重大，同时又是物理学的基础，涉及本部分的知识在平时教学中除了立足基础教学外，更重要的是要引导学生学会受力分析，引导学生学会“建模”，在复习总通过讲解和评析达到“培养学生理解能力、分析综合能力、信息加工能力”的目的.

二、对部分学生进行调查，通过交谈了解学生对物理基本概念、规律、方法的掌握情况.

通过课堂知识……