摘要：作为由省厅主办、院校承办的重要赛事，职业院校技能大赛一直深受高职院校重视，对于高职院校课程体系建设也具有重要的影响及参考价值。 而本文以《税收实务》为例，结合该课程教学存在的问题，浅析职业院校技能大赛对课程教学的影响，具体探究结合职业院校技能大赛构建高职课程教学模式的路径，希望能够不断优化高职院校办学质量，发挥职业院校技能大赛对于教学的促进作用。

关键词：职业院校技能大赛;高职课程教学模式;《税收实务》

高职院校作为培养技能型人才的重要场所，其办学质量对于学生的专业能力及技术水平都具有较大的影响。而职业院校技能大赛是一项由各省教育厅主办，院校承办的关键赛事，在教育厅与院校的高度重视下，教师与学生都会积极参与。该赛事对于高职课程教学模式的构建也具有积极的促进作用，能够帮助任课教师进行教学模式的革新，提高学生的学习积极性，从而全面优化高职院校的教学质量。

一、高职《税收实务》课程教学存在的问题

（一）教学内容和实务工作脱节

《税收实务》课程主要包括税收基本理论、税种介绍、税收征管等内容，在教材中各章节内容相对独立，不能良好的体现出学习内容间的联系性。同时教学内容与实务工作也存在着明显的脱节狀况，《税收实务》课程内容的学习不能使学生掌握税收相关岗位的工作技能。

（二）学生缺乏明确的学习目标