摘要：通过分析高职院校科研育人现状，以校企协同为基点，构建高职院校科研育人机制，进而提升高职院校人才培养质量。

关键词：高职院校; 科研育人; 机制

1.科研育人内涵

科研育人是指高校科研工作者在从事科研工作中对学生产生的有益帮助和积极影响，是一种有目标、有责任、有意识的教育引导行为，是培养大学生综合素质和创新能力的有效方式。特别是对于高职院校，科研育人是将学生培养从理论转向实践，从课内转向课外，是实践育人的有效途径。

2.高职院校科研育人现状

2.1科研工作现状

科研工作在高校发展中承担着重要作用，既是实现服务社会的重要载体，又是完成育人目标的主要途径。高职院校从本质来讲，是培养高技能实用型人才，科研工作作为实践育人的根本方式在高职院校中突显出更加重要的作用。特别是发展较为成熟的高职院校，必须从依靠教学培养人才，转变为教学、科研同步进行，并将科研育人纳入学校战略发展的规划中。然而，在现实中，特别是高职院校，其科研工作的开展过程中也存在着诸多问题。主要表现为：

2.1.1 从高职院校内部来讲

首先，教师科研水平较弱。高职院校本身发展时间短，基础薄弱，师资结构层次和科研素养较低。由于高职院校的特点是通过实践教学来培养高技能实用型人才，因此，大多教师是来自企业等各类工作岗位，并具备丰富的工作实践经验。针对科研工作来讲，无论从理论还是到实施，多数教师并未经过严格的、系统的训练，论文撰写、课题研究等科研规范性较差。……