刘立美 王君君

摘要：随着时代的不断发展，“1+X”证书制度也在随之完善，对现代学徒制学生来讲，证书制度的实施对其未来职业发展有很大的帮助。文章主要分析了机电类专业“1+X”证书与现代学徒制融合发展的基础上，为高校更好地实施现代学徒制与“1+X”制度提供了参考。

关键词：机电类;现代学徒制;“1+X”证书;融合

中图分类号：G64                                         文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）05-0244-02

0  引言

市场经济的转型发展，对高端技术及应用型较强人才的需求越来越多，但是分析当前职业教育与社会发展实际，职业教育中仍然存在一些突出问题，包括社会对职业教育自身的偏见，职业生毕业后就业待遇较低，发展空间小。还有一些院校的办学缺乏特色，很多专业的设置与市场环境脱节，影响到企业参与人才培养的积极性，也影响到人才的社会适应力。加上一些高校的评价体系亟需完善，还存在轻视实践技能重视理论等问题。“1+X”证书的提出，在很大程度上能缓解人才供需矛盾，也能提升职业毕业生的市场竞争力，有助于推动人才培养改革，将其与现代学徒制有效结合，为职业教育改革发展提供了新的思路。

1  “1+X”证书制度与现代学徒制概述

1.1 “1+X”证书制度

对“1+X”证书制度的分析，其中“1”是学历证书，而“X”代表的是技能技术资格证书，专业不同资格证书也会有所差异，对机电类专业来讲，包括机电工程从业资格证、电力电子计算机应用技术证书、助力机电工程师等。当前教育发展来看，学生获取了毕业证书即已经毕业，但是这难以体现职业教育的特点和内涵。……