刘文嗣

在我国素质教育理念下初中体育教学也需随之展开相应的改革，特别在初中体育教学阶段，教师应对初中学生进行有效的足球训练，从而提升学生的运动能力。教师在进行足球训练时应对学生的个人心理状态、身心健康起到重视，通过制定科学合理的足球训练方案，有效地激发学生的参与兴趣以及学习的积极性，提高足球训练的质量与效率，从而提升学生的运动潜能以及综合素质能力的发展。

足球是一门充满趣味性、竞技性、健身性和团队合作意识的集体性运动，是深受初中学生喜爱的体育课课程活动。初中体育教师应努力做好中学生足球体育训练工作，不仅符合全面实施素质教育的需要，同时也能为我国足球体育事业选拔后备人才。随着升学压力的提升，初中学生的学习任务也日益繁重起来，在对初中学生进行足球训练时体育教师应抓住学生的心理，制定科学的训练的方案，并积极发挥引导作用。本文对初中体育足球训练教学进行有效策略分析，为提高学生的综合素质能力，改善中国足球发展现状做出贡献。

1 初中体育足球训练的意义和作用

首先在初中体育课程开展足球训练时初中体育教师应注重“健康第一、终身体育”的理念。初中时期正是青少年身体成长发育的重要阶段，只有适量地参加体育运动才能达到强身健体的效果。其次，在开展足球体育训练时能够让中学生的团队意识有所提高，足球属于合作性强、竞争性强的团体运动，各个学生以不同的小组在进行足球训练时不仅领会团队精神的重要性也培养了学生的团队意识，同时也可以领略到足球这门竞技性运动的独特魅力。……