张禹雄

在体育教学活动中利用积极因素培养学生良好的体育运动动机。通过学习帮助学生养成热爱体育运动和终身体育的思想。首先重视和利用学生的运动需求，其次提高学生的体育成就动机，再次开展适当的良性竞争，积极组织团结合作的学习环境，最后及时反馈，重视过程性评价和肯定评价和满足学生的运动愿望了解学生的运动动机。积极主动的探索和学习如何培养学生的运动动机。提高学生的学习兴趣和养成积极健康的生活方式。

1 前言

随着社会的发展和互联网的普及，参加体育锻炼的学生越来越少，很多学生的兴趣在慢慢地转移，课余时间以及假期，很多青少年更多是选择待在家中，迷恋网络游戏、上网等。青少年体质呈现不断减弱的趋势。因此，研究在体育教学活动中培养青少年运动动机策略，有着十分重要的意义。

2 体育教学中运动动机的培养策略

培养学生的运动动机，帮助学生从没有参加体育运动的动机到有一个积极参加体育运动和体育锻炼的动机。体育教师应该结合学校的场地器材、体育资源等外在因素和自己条件，从教学设计开始，充分考虑学生的年龄特征、基本技能、体育基础知识等条件。对学生希望参加体育运动的愿望和需求，从实际出发通过教师的教学行为帮助学生形成积极的运动动机。

2.1 重视和利用学生的需求

掌握每一个年龄阶段学生的天性、身体特征、基本运动技能等情况，了解学生的体育活动需要，将体育教学内容、方法和组织形式结合起来。……