李佳佳

现如今，由于在小学武术教学中，教学内容和方法的枯燥、单一化特征，导致学生学习热情与积极性偏低，从而提出了在武术课堂中渗透组合练习教学方法，利用其教学方法的活用和巧用，去弥补传统武术教学课堂的弊端和不足，在增强小学生体能素质的基础上，确保教学效果也能显著的提升。因此，本文重点对小学武术教学中组合练习的融合与实施路径进行了阐述与研究，具有十分重要的作用与意义。旨促进小学生武术技巧提升的基础上，为小学武术教学课堂增添了生命力与活力。

组合练习方法在小学武术教学中比较常见，其教学方法的运用十分符合小学生生理特征。其练习方法主要是根据运动员不同的竞技水平、项目要求以及个人特征等各方面因素差异化，运用科学合理的训练规律和方法，安排合理化时间和不同组合练习去进一步达到高效的练习效果。

1 组合练习方法的巧用，促使套路形成

武术组合动作通常都是由几个比较单一的武术基本动作组合而成。小学时期的基础武术步型包含了马步、弓步以及歇步等等，手型涉及到了拳、掌、勾等。在过去的武术教学中，一般都是将手型、步型以及步法等等分开进行教学的方式，这种教学模式不仅凸显出枯燥、单一的特征，还直接让学生对武术教学课堂丧失了学习积极性。因此，将武术中单一的动作全部组合联系起来，可以直接丰富教学内容，为后续更加深入复杂的动作教学打下坚实的基础，也能促使小学生全套动作的整体形成。……