鲁可可

小学体育教学是提升学生体质、体能，培养学生吃苦耐劳精神的最佳手段。故此其需要良好的教学策略来引领。本论文讨论了小学体育的健康趣味性教学策略，涉及到了具体教育思想、教学方法以及教学技术，更有对应的教学评价。将健康趣味、体能锻炼和开发、体育技能培养、品德教育等综合起来，打破传统体育教学的呆板性、体德分裂等短板。

新课标当中指出小学体育要着重增进学生体质、锻炼开发学生体能、提高心理健康水平、提升社会适应力以及学会基本体育技能等。可见现代小学生体育课“健康”是基调，重视体能技能和品德的同济共进。这就要求教师打破传统模式，需要扭转教学思想，创新教学方法，改进教学技术，形成全新的体育教学策略。

1 小学体育健康趣味性教学的重要性

第一，小学阶段学习方式沿袭了幼儿园阶段的诸多习惯，特别是小学低年级组尤其如此。故此，在体育课上开展具有趣味性的体育游戏等是非常符合学生心理的，是能够获得积极反馈的。并且这样的趣味性体育教学的效率非常高，学生可以在欢乐气氛里学会体育技能、提升体能和体质。第二，能够塑造良好的学习氛围，提升学生的社会适应力，让学生在课程当中调适心理，降低学习压力。更能促进其思想情操提升，提高学生思想水平。第三，让小学生提升健康意识，改善其体育意识，建立起终生体育运动观念。这一点是非常重要的。……